2015台州教师招聘考试—中学语文选择题一

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1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()。

A.包扎(zā)殷红(yān)损兵折将(zhé)还看今朝(hái)

B.劲敌(jìng)答理(dá)转弯抹角(mò)悄无声息(qiǎo)

C.阡陌(mò)膝盖(qī)舐犊情深(shì)刚愎自用(bì)

D.镌刻(juān)恪守(kè)迄今为止(qì)煽风点火(shàn)

2.下列成语中，没有错误的一组是(　　)。

A.归根结底 旁征博引 莫衷一是 秘而不宣

B.察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶

C.孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙

D.运筹帷幄 励精图治 再接再励 沧海桑田

3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是(　　)。

A.去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也 在这烟雨迷蒙中荡漾开来。

B.网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念 的变化。

C.当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的 传统职能正逐渐发生变化。

D.他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。

4.下列各句中，没有语病的一句是(　　)。

A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

B.所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。

C.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中人选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

D.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

5.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是()。办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家____，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会____疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个____的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。

A.提出 产生 适合

B.提出 引发 合适

C.提醒 产生 合适

D.提醒 引发 适合

6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()。

A.在古代文化典籍中，最大的类别是集部，它包括各种汇集历代作家不同体裁作品的书籍，内容以诗文创作为主。

B.收集个人作品的书称为“别集”，收录众人作品的书称为“总集”，如《白氏长庆集》《欧阳文忠公文集》都是别集，梁萧统编的《文选》则是现存最早的诗文总集。

C.元曲包括散曲和杂剧，旦、正旦、末、正末均是杂剧角色名。关汉卿、马致远、王实甫、白朴被称为元杂剧四大家。

D.冯梦龙编订的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》合称“三言”，其中保存了不少 宋元“活本”，也有不少明人的“拟话本”。

7.语文课程的基本特点是(　　)。

A.人文素养与科学素养的统一

B.工具性与人文性的统一

C.工具性与思想性的统一

D.交际工具与品德修养的统一

8.学校文化建设有多个落脚点。其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维目标中的(　　)。

A.知识与技能目标

B.方法与过程目标

C.情感态度价值观目标

D.课堂教学目标

9.高中语文包括必修课程和选修课程两部分，必修课程组织“个模块教学，根据的目标是(　　)。

A.感受·鉴赏积累·整合

B.阅读·鉴赏思考·领悟

C.阅读·鉴赏表达·交流

D.应用·拓展发现·创新

10.语文教学应以学生为主体，为学生创设良好的学习情境一根据学生各种需要，教师应适时调整心态和策略，采用合适的教学方式，引导学生参与，达到共赢共享。《语文课程标准》倡导的学习方式是(　　)。

A.讲授方式与问答方式

B.启发方式与发现方式

C.自主、合作、探究方式与多种有效方式“融合”

D.AB方式并用

2015台州教师招聘考试—中学语文选择题一（2）[/page]

参考答案及解析

1.A【中公教育解析】B项答(dá)理应为答(dā)理;C项膝(qī)盖应为膝(xī)盖;D项煽(shàn)风点火应是煽(shān)风点火。

2.A【中公教育解析】B项“胜卷在握”应是“胜券在握”;C项“相形见拙”应是“相形见绌”;D项“再接再励”应是“再接再厉”。

3.D【中公教育解析】A项弥漫是烟尘、雾气、水等充满布的意思;B项即时是立即的意思;C项方兴未艾是事物正在发展，一时不会中止的意思;D项瘦死的骆驼比马大的意思是说一个大户人家再穷也起码剩个架子，好过一般穷人家。D项用错对象，而且褒贬也失当。

4.A【中公教育解析】B项应为“但更重要的是包舍了对人……”;C项“主要靠的是……”和“靠……取得的”句式杂糅;D项“其他学校领导”有歧义，可理解为其他学校的领导或其他的学校领导。

5.C【中公教育解析】提出：指出或举出。提醒：从旁指点，促使注意。产生：由已有的事物中生出新的事物;出现。引发：引起，触发。适合：一般用作谓语，后面带宾语一合适：一般用作定语或状语，说明一种状态。根据题干，选C项最为合适。

6.C【中公教育解析】元杂剧四大家是指关汉卿、马致远、郑光祖和白朴，没有王实甫。

7.B【中公教育解析】工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。

8.C【中公教育解析】略。

9.C【中公教育解析】必修课程目标在总目标的基础上展开，按“阅读与鉴赏”“表达与交流”这两条线索进行描述，体现了课程的基础性和均衡性。故选C。

10.C【中公教育解析】《语文课程标准》中强调：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式一

 

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