2022年国家公务员考试面试热点：发展职教本科，助力人才培养

【热点背景】

国务院学位委员会办公室日前印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，将职业本科纳入现有学士学位体系之中，明确提出按学科门类授予学士学位，并强调学士学位授权、授予标准等方面强化职业教育特点，突出职业能力和素养，促进职业本科发展。在意见中也明确提出要依法进行学士学位授权、授予、管理和质量监督;职业本科与普通本科证书效用等同，在就业、考研等方面具有同样的效力。

【模拟试题】

国务院学位委员会办公室日前印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，将职业本科纳入现有学士学位体系中，在强化职业教育特色的同时，明确提出职业本科与普通本科证书有同等效用。对此，你怎么看?

参考答案

1.评价政策，表明观点。

《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》的出台为职业本科的发展指明了方向，对促进高端职业人才的培养提供了保障，应该积极推进落实。

2.分析《意见》的目的意义。

(1)助力技术人才培养。在产业变革持续发展的当下，我国对高端应用型人才的需求在不断提升，然而受制于学历偏见很多年轻人不愿意报考职业院校，《意见》的出台为职业本科的发展提供了保障，能够吸引更多年轻人投身于职业技术领域，为我国产业改革发展提供人才保障。

(2)助力产业高质量发展。职业本科相较于职业专科而言，能够培养层次水平更高的技能型人才，能够满足高新技术产业的人才需求，助力高端产业发展，同时所培养出来的人才具有一定的创造性，能够推动行业的不断发展，助力产业高质量发展。

(3)推进教育体系公平性。相较于职业专科而言，职业本科培养的学生具有更加综合的能力，掌握的技术水平更高，具有更好的竞争力。学校授予的学士学位证书与普通本科具有相同的效用，在就业、考研等方面享有同等的机会，能够提升教育体系的公平性，更能够有效改善目前社会对于职业院校学生的歧视。

3.提出对策，保障落实。

(1)完善教育体系。建立与普通高考同等互认的制度，完善“文化+技能”的考试招生办法，保证学生综合素养的同时，也突出职业性的培养特点，积极探索以中职学生为主，兼顾普通学生和社会人员的招生方式。在人才培养方面，也要兼顾“文化+技能”授课，培养出符合本科学历要求的技能型人才。

(2)提升授课质量。在授课过程中相较于专科层次的教育，要提升学科的理论性和创新性;相较于普通本科类院校要突出职业教育特点，注重学科的实践性和技能性。同时提升从业教师的授课水平，通过政策吸引高端优秀人才投身于职业教育，从而提升职业本科学生的技术水平，真正培养高层次技术人才。

(3)完善评价机制。要结合职业本科学生的特点，建立多元、科学的教学质量评价体系，通过学校自评、外部评价相结合的评价机制，督促学校不断提升人才培养能力，同时也为学校的发展指明方向，起到引导作用。

(4)加强学科建设。职教本科院校要提升学科教育建设，既要兼顾“理论与职业”，更要注重学科教育品质。要聚焦高端产业，对接高端技术人才需求，围绕国家产业发展重点领域设置学科，加强校企对接合作，形成更有针对性的人才培养环境。

(5)加强宣传引导。通过主流媒体进行宣传解读，利用校园宣讲等方式改变人们的固有认知，让更多的学生和家长能够正确认识职业本科人才未来的发展前景，保障人才的供应，实现教育、人才同步发展。

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