2021年台州教师招聘考试：教育学《自我教育是教育吗》

台州中公教育 2021-08-25 14:17:37 浙江中公教育在线咨询

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学习教育学时，考生第一个需要弄清楚的就是教育是什么，即教育的概念，通常而言我们将教育认为是一种有目的的培养的人的社会活动，教育按不同的分类方式可分为不同的类型，例如占据主导地位的学校教育，具有先导作用的家庭教育，具有广泛性的社会教育，这些都是我们在做题时常遇见的教育类型，这些教育大多是教育者对受教育者进行的教育活动，随之而来的疑惑便是自我教育究竟属不属于教育呢?下面让我们回归专业书籍，从教材中寻找答案。

在常见的教育学著作中并没有对自我教育进行明确定义和区分，传统的分类方法中只根据教育运行的空间场所分为家庭教育、学校教育和社会教育。学者黄欣祥在《从他人教育到自我教育21世纪教育理论构架》中指出学者们对教育有个根深蒂固的误识——教育就是他人教育，这一误识窄化了教育的主体，即把教育者固化为他人，而受教育者本身能不能成为教育者，大部分学者都拘泥在教育就是他人教育这一前提下，而受教育者被默认不能承担教育者的角色，这一定义从本质上其实已经不符合教育的概念。

因此，从教育存在的方式而言，教育应当可以被划分为两类：他人教育和自我教育。有些学者将自我教育的含义与德育中的自我修养等同是不恰当的，例如学者顾明远在《教育大辞典》一书中就将自我教育定义为克服不良品德，自觉能动地转化思想的过程，这一定义仅仅着眼于自我教育对道德的作用，而忽视了自我教育在其他活动中，如学习，劳动，交往中的重要作用，自我教育应该是个体自觉地对自己所参与的活动进行调控，促进自身发展的过程。自我教育和学校教育、社会教育和家庭教育一样，都属于广义的教育的范畴，都是可以影响人的活动，在做题时，由于不同地区的参考书目不同，分类时并未将自我教育列入教育范畴，考生们应当灵活应对，在做题时，要根据具体的题目进行分析，选择最优选项。

需要区分的是，自我教育与学习并不是同义，学习是指行为或行为潜能持久性的变化，而这种变化既有可能是人主动学习的结果，也有可能是被动学习的结果，这就不符合自我教育强调自身的能动性的内涵，在做题时应当着眼于题干的问法，是强调自身的能动性，还是产生了行为的变化。

下面我们做两道题进行演练:

1.联合国教科文组织的教育报告《学会生存——教育世界的今天和明天》指出“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须变成这个人自己的教育。”这一教育指的是什么教育( )?

A.学校教育 B.社会教育 C.自我教育 D.终身教育

1.【答案】C。解析：题干中指的是受教育的人应当学会教育自己，也就是充分发挥自身的能动性，既是教育的主体的也是受教育的主体，符合自我教育的含义，故答案选择C。

2.教育就是他人教育。( )

2.【答案】×。解析：教育应包括他人教育和自我教育，题干窄化了教育的内涵，故错误。

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