2021年浙江公务员考试申论技巧：攻克“综合分析能力”分析难点

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综合分析能力，要求根据给定资料全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度思考给定资料，作出合理的评价或判断。顾名思义，要求考生对材料所提到的社会现象、观点、事件能准确分析，保证分析全面深刻，即围绕该现象、观点及事件找出所有“要素”，那所有要素包括什么呢?接下来，中公教育专家通过一道经典例题让大家来感受一下!

【资料4节选】

最近，网上一则引人关注。在H省某地进行扶贫调研时发现，当地挂在村委会和贫困户家中的“扶贫公示牌”上，除了帮扶责任人姓名、单位、电话以及他们的证件照外，还印有贫困户的基本信息。对这样的“公示牌”，一些困难群众表示，公示信息无所顾忌，这等于是“示众”，让人臊得慌、羞得很。对此，推行这项措施的有关负责人解释说：“将被帮扶人员的姓名、照片、电话、致贫原因，以及帮扶人员的帮扶措施印制在公示牌上，公开悬挂，是我们实施精准扶贫的创新举措。这样做，方便了贫困户与结对帮扶党员干部的精准联系，进一步夯实了扶贫责任，推进了扶贫工作进度。”有关职能部门也做出了回应，“公示牌挂出之后，极大地方便了贫困户，让他们在碰到问题和困难时，能快速、简便地联系上帮扶干部。”

【作答要求】

“给定资料4”中展示了帮扶对象信息公示问题产生的不同观点。对此，请谈谈你的看法。(20分)

要求：准确全面，分析透彻，观点正确。篇幅250字左右。

【作答思路】

通过审题会发现，这道题主要围绕“帮扶对象信息公示问题产生的不同观点”进行分析，那既然围绕“不同观点”，那先从材料中定位指的是什么?显然材料说道两类观点，一类是以困难群众为代表的人认为“公示信息无所顾忌”，另一类以扶贫负责人及干部为代表的人认为：“扶贫公示牌是我们实施精准扶贫的创新举措”;接下来围绕这两种观点来找所有“要素”，这时候要先从两方面看待，首先以困难群众为代表提出的观点，以他们为代表的人认为这样做法会带来影响，即“示众让人臊得慌、羞得很”这是分析“影响”要素;而以干部为代表的人认为这样做有理由，即“方便了贫困户与结对帮扶党员干部的精准联系，进一步夯实了扶贫责任，推进了扶贫工作进度。”、 “公示牌挂出之后，极大地方便了贫困户，让他们在碰到问题和困难时，能快速、简便地联系上帮扶干部。”这是分析“原因”要素，将以上的“要素”整理书写下来即为踩分点。

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