2020年台州医疗卫生考试：康复治疗专业知识历年试题(25)

【中公】台州人事考试网温馨提醒您关注2020台州医疗卫生考试信息，以下是【2020年台州医疗卫生考试：康复治疗专业知识历年试题(25)】有关内容：

1. 怀抱低张型患儿时，应：

A.使其背部依靠在家长胸前

B.将患儿横抱在怀里

C.家长一手托住患儿肩部，一手托住患儿的脚部

D.两腿搁置在家长一侧髋部前后侧

E.要把头控制差的患儿背在背后

2. 低张型患儿在仰卧位时不表现为：

A.双手松弛地平放在身体两旁

B.双手很少在身体中线活动

C.双下肢屈曲、外展外旋

D.双脚外侧紧贴床面，呈青蛙姿势

E.双肩向后缩

3. 对C4脊髓损伤患者，为维持生命和生活质量，以下方法适用的是：

A.使用呼吸机维持生命

B.可在辅助下完成从床到轮椅转移

C.生活能部分自理

D.在轮椅上能独立活动

4. 对C4脊髓损伤的描述错误的是：

A.躯干肌部分瘫痪

B.呼吸肌完全瘫痪

C.需依赖呼吸机维持生命

D.生活完全不能自理

5. C5完全性脊髓损伤的患者，对于其肌力的描述错误的是：

A.肋间肌瘫痪

B.躯干和下肢完全瘫痪无功能

C.上肢三角肌、肱二头肌完全瘫痪

D.膈肌有功能

6. C5完全性脊髓损伤的患者，生活自理能力受限，其转移能力表述正确的是：

A.能独立完成翻身

B.生活基本自理

C.可训练其床上翻身活动

D.不能独立完成从床到轮椅

答案及试题解析在第二页记得查看哦!

参考答案

1.【参考答案】D。中公解析：本题考查的内容是脑瘫患儿的抱法相关知识点。低张型(软瘫型)患儿的抱法：低张型患儿仰卧时双手松弛地平放在身体两旁，很少在身体中线活动;双下肢屈曲、外展外旋，双脚外侧紧贴床面，呈青蛙姿势。这类患儿往往不能自动抬起头部或挺直腰背。怀抱低张型脑瘫患儿时，要使其头、躯干竖直，家长一手托住患儿臀部，使其背部依靠在家长胸前，以防患儿日后发生脊柱后突或侧弯畸形，也有利于训练患儿正确的躯干竖直姿势。

2.【参考答案】E。中公解析：本题考查的内容是脑瘫患儿的抱法相关知识点。低张型(软瘫型)患儿的抱法：低张型患儿仰卧时双手松弛地平放在身体两旁，很少在身体中线活动;双下肢屈曲、外展外旋，双脚外侧紧贴床面，呈青蛙姿势。这类患儿往往不能自动抬起头部或挺直腰背。怀抱低张型脑瘫患儿时，要使其头、躯干竖直，家长一手托住患儿臀部，使其背部依靠在家长胸前，以防患儿日后发生脊柱后突或侧弯畸形，也有利于训练患儿正确的躯干竖直姿势。

3.【参考答案】A。中公解析：本题考查的内容是脊髓不同损伤平面的特点部分知识点。C4及C4以上的脊髓损伤患者因呼吸肌、四肢肌、躯干肌完全瘫痪，需依赖呼吸机维持生命，这种患者生活完全不能自理，只能依靠被动转移技术(人工或机械搬运方法)完成体位转移活动。

4.【参考答案】A。中公解析：本题考查的内容是脊髓不同损伤平面的特点部分知识点。C4及C4以上的脊髓损伤患者因呼吸肌、四肢肌、躯干肌完全瘫痪，需依赖呼吸机维持生命，这种患者生活完全不能自理，只能依靠被动转移技术(人工或机械搬运方法)完成体位转移活动。

5.【参考答案】C。中公解析：本题考查的内容是脊髓不同损伤平面的特点部分知识点。C5完全性脊髓损伤患者虽然膈肌有功能，可不用呼吸机而自主呼吸，但因肋间肌瘫痪，呼吸储备能力下降，身体耐力差，且躯干和下肢完全瘫痪无功能，虽然上肢三角肌、肱二头肌尚有功能，但缺乏伸肘功能及前臂、腕、手的所有功能。

6.【参考答案】D。中公解析：本题考查的内容是脊髓不同损伤平面的特点部分知识点。C5完全性脊髓损伤患者虽然膈肌有功能，可不用呼吸机而自主呼吸，但因肋间肌瘫痪，呼吸储备能力下降，身体耐力差，且躯干和下肢完全瘫痪无功能，虽然上肢三角肌、肱二头肌尚有功能，但缺乏伸肘功能及前臂、腕、手的所有功能，故此类患者生活基本不能自理，不能独立完成翻身、坐起、从床到轮椅等各项转移活动，但患者可在辅助下完成上述活动。

 

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