2024年台州教师招聘考试备考：学校教育和家庭教育的知识梳理

一、考情分析

在D类考试中，学校教育和家庭教育常常容易以辨析题的形式出现，涉及到它们的概念、关系、优势和不足，如果没有这部分的知识储存，在答题的过程中会出现口水话严重，得分也就相对较低，所以专门对这部分知识点进行了梳理，帮助大家有针对性的备考。

二、知识详解

(一)学校教育和家庭教育的概念

1.学校教育

学校教育对受教育者有目的、有计划、有组织的实施影响，使受教育者发生预期变化的活动。

2.家庭教育

家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

(二)学校教育和家庭教育的优势和不足

1.家庭教育的优势和不足

优势：家庭教育奠基性强。儿童从出生的第一天起，就开始接受家庭教育，父母是他们的第一任老师。家庭教育感染性强。家庭成员之间一般都具有血缘关系，父母的喜怒哀乐，时刻感染着子女。父母对子女情感的熏陶作用，是难以用其它方式所代替的。家庭教育针对性强。家庭教育往往是以了解子女为前提条件，俗话说“知子莫如父”。家长最了解子女，因此也就容易做到从实际出发，对症下药，有的放矢，从而进行有针对性地教育。

不足：家庭教育内容的零散性，任何家庭都不可能像学校那样有计划地、系统地对受教育者施加影响;其次是家庭教育方式的随意性，一些自身素质较差的父母缺乏自觉教育子女的意识，或随意打骂，或娇宠无度，或放任自流，由此给子女的健康成长带来种种不良的影响，应是家庭教育要注意和克服的。

2.学校教育的优势和不足

优势：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;学校教育能有效地控制影响学生发展的各种因素;学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

不足：教育空间的封闭性;教育目标的狭隘性;教育考核的机械性;培养方法的保守性。

(三)学校教育和家庭教育的关系

家庭教育注重情感的作用，富于情感感染力;学校教育全面系统，能发挥集体的教育作用，方向明确。同时他们都有各自不同的影响时间和不同的教育场所，各自有独特的教育作用，它们之间只能互补，不能代替。所以我们必须重视家庭教育和学校教育的互相补充作用，以提高教育的总体效率。

我们应当遵循“家校合作”的总方向，家庭教育是基础，学校教育离不开家庭教育的有力配合和支持;学校教育是抓手，家庭教育离不开学校教育的支持和推动。

二、练习题

【辨析题】学校是学习的地方，品德、健康、其他方面都需要家长来抓。

要求：判断准确、观点明确、分析合理、条理清晰，字数不超过400字。

【参考答案】

此观点说法错误。

首先，学校教育具有目的性、计划性等特点，对学生的影响比较全面、系统、深刻。促进学生的德智体美劳等全面发展是学校的教育目的。如果学校教育只围绕学习工作展开，将重蹈传统应试教育覆辙，将学生培养成“高分低能”者，使学生对考试信手拈来，却缺乏最起码的人格修养或适应社会的综合素质。

其次，家庭教育作为学校教育的重要补充，也要承担起子女全面发展的教育工作。但是，家庭教育缺乏系统性，家长的整体素质参差不齐，家庭教育的质量无法得到完全保障。品德和健康等方面的发展如果只交由家庭负责可能会出现不科学的现象。有些家庭教育理念甚至与学校教育理念相违背，无法保证教育影响的一致性。

综上，学生的学习、品德、健康等方面的发展不能割裂，学校与家庭之间应该形成教育合力，共同促进学生身心全面和谐的发展。