2022年台州教师招聘备考：教招知识点-知觉的规律

台州中公教育 2022-01-14 14:11:34 浙江中公教育在线咨询

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一、知识简单学

1.知觉的选择性

日常生活中，作用于我们感觉器官的客观事物是多种多样的。人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。从背景中把少数事物区分出来，从而对它们做出清晰的反映，知觉的这种特性称为知觉的选择性。

2.知觉的理解性

在知觉过程中，人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释，并用此来把它标志出来，这就是知觉的理解性。不同的知识经验背景和理解力会影响人对同一客观事物的知觉。幼儿对事物理解了，知觉就会更快、更深刻、更精确。

3.知觉的整体性

知觉的对象有不同的属性由不同的部分组成，但是人并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分，而总是把它知觉为一个统一的整体，这就是知觉的整体性。

4.知觉的恒常性

知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内改变了的时候，知觉的映像仍然保持相对不变。常见的知觉恒常性有大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性等。

二、题目经典练

1.妈妈接豆豆放学时，她总是在人群中寻找豆豆的身影。当她在一群小朋友中看到豆豆时，对其他幼儿就不再多作关注，眼里只看见自己家的小朋友。这体现了知觉的( )。

A.整体性 B.恒常性 C.选择性 D.理解性

1.【答案】C。解析：本题考查知觉的规律。A选项知觉的整体性，强调人们并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分，而是把它知觉为一个统一的整体，选项与题干无关，故排除。B选项知觉的恒常性，强调人们能够排除外在条件的干扰，自身对事物的知觉印象保持不变，题干表述与此关联不大，故排除。C选项强调人们地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景，与题干中所表达的“当她在一群小朋友中看到豆豆时，对其他幼儿就不再多作关注，眼里只看见自己家的小朋友”意思吻合，符合题意。D选项知觉的理解性强调的是人们根据以往的知识经验去理解知觉对象，与题意无关，故排除。因此A、B、D为错误选项，本题选C选项。

2.皓皓正在吃苹果，吃第一口时觉得口感酸涩，于是就和妈妈说这个苹果还没熟。而并不需要将整个苹果吃完，再告诉妈妈“苹果没熟”，这说明人的知觉具有( )。

A.整体性 B.恒常性 C.选择性 D.理解性

2.【答案】A。解析：本题考查知觉的规律。A选项知觉的整体性，强调人们并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分，而是把它知觉为一个统一的整体。皓皓吃第一口时觉得这个苹果口感酸涩，便足以断定整个苹果都没熟，体现了将个别部分综合起来作为一个整体进行知觉，符合题意。B选项知觉的恒常性，强调人们能够排除外在条件的干扰，自身对事物的知觉印象保持不变，题干表述与此关联不大，故排除。C选项强调人们地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景，选项与题干无关，故排除。D选项知觉的理解性强调的是人们根据以往的知识经验去理解知觉对象，与题意无关，故排除。因此B、C、D为错误选项，本题选A选项。

3.苏轼在《题西林壁》中提到：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。但我们都知道，山峰本身的高度、起伏并未发生改变。这能够体现知觉的( )。

A.整体性 B.恒常性 C.选择性 D.理解性

3.【答案】B。解析：本题考查知觉的规律。A选项知觉的整体性，强调人们并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分，而是把它知觉为一个统一的整体。选项与题干无关，故排除。B选项知觉的恒常性，强调人们能够排除外在条件的干扰，自身对事物的知觉印象保持不变。题干中提到“横看成岭侧成峰”，说明当外在条件发生改变时，山在我们眼中也是“远近高低各不同”，但我们对山峰本身的知觉印象保持不变，这体现了知觉的恒常性。C选项强调人们地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景，选项与题干无关，故排除。D选项知觉的理解性强调的是人们根据以往的知识经验去理解知觉对象，与题意无关，故排除。因此A、C、D为错误选项，本题选B选项。

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