2022年台州教师招聘：《小学教师专业标准（试行）》考过的题

一、考情介绍

在安徽教师招聘考试(小学学段)中，法律法规作为常考模块之一，一般以识记类的客观题进行考查。但是有一部法律法规却打破常规，成为考试中考频高、考查题型多的“另类”，那就是我们令人头疼的《小学教师专业标准(试行)》，接下来，我们一起走进该部法律的历年考题。

二、考题讲解

(一)单项选择题

1.【2014年小学】

在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识基本要求的是(    )。

A.具有相应的自然科学和人文科学知识

B.了解中国教育基本状况

C.具有相应的艺术欣赏和表现知识

D.具有良好职业道德修养

【答案】D。解析：本题考查《小学教师专业标准(试行)》教师专业知识中的“通识性知识”。《小学教师专业标准(试行)》中规定通识性知识包括：

(1)具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

(2)了解中国教育基本情况。

(3)具有相应的艺术欣赏与表现知识。

(4)具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

而D项，“具有良好职业道德修养”属于专业理念与师德中“职业理解与认识”的要求，故本题选择D项。

2.【2015年小学】

在教育部印发的《中小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于(    )。

A.学科知识 B.教育教学知识

C.通识性知识 D.小学生发展知识

【答案】B。解析：本题考查的是《中小学教师专业标准》中的专业知识。

A选项，学科知识包括：①适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识;②掌握所教学科知识体系、基本思想与方法;③了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，了解与其他学科的联系。

B选项，教育教学知识包括：①掌握小学教育教学基本理论;②掌握小学生品行养成的特点和规律;③掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法;④掌握所教学科的课程标准和教学知识。

C选项，通识性知识包括：①具有相应的自然科学和人文社会科学知识;②了解中国教育基本情况;③具有相应的艺术欣赏与表现知识;④具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

D选项，小学生发展知识包括：①了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定;②了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法;③了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识;④了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法;⑤了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法;⑥了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。

题干中要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律”是属于教育教学知识中的内容。故本题答案为B。

3.【2017年小学】

“关爱小学生”属于《小学教师专业标准(试行)》内容“专业理念和师德”中的(    )。

A.职业理解和认识 B.对小学生的态度与行为

C.教育教学的态度和行为 D.个人修养与行为

【答案】B。解析：本题考查《小学教师专业标准(试行)》。《小学教师专业标准(试行)》的“专业理念与师德”维度包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域。

A选项，职业理解与认识领域的要求包括：贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。具有良好职业道德修养，为人师表。具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

B选项，对小学生的态度与行为领域的要求包括：关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一位小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。

C选项，教育教学的态度与行为领域的要求包括：树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。尊重和发挥好少先队组织的教育引导作用。

D选项，个人修养与行为领域的要求包括：富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持平和心态。勤于学习，不断进取。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

“关爱小学生”属于“对小学生的态度与行为”领域的要求，故本题选B。

4.【2018年小学】

小学生品行养成的特点和规律属于《小学教师专业标准(试行)》“专业知识”维度的(    )。

A.小学生发展知识 B.学科知识 C.教育教学知识 D.通识性知识

【答案】C。解析：本题考查中小学教师专业标准的基本内容。

A项，小学生发展知识包括：(1)了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。(2)了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。(3)了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。(4)了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。(5)了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。(6)了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。并不包含小学生品行养成的特点和规律，故排除。

B项，学科知识包括：(1)适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。(2)掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。(3)了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，了解与其他学科的联系。并不包含小学生品行养成的特点和规律，故排除。

C项，教育教学知识包括：(1)掌握小学教育教学基本理论。(2)掌握小学生品行养成的特点和规律。(3)掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法。(4)掌握所教学科的课程标准和教学知识。故本题选择C项。

D项，通识性知识包括：(1)具有相应的自然科学和人文社会科学知识。(2)了解中国教育基本情况。(3)具有相应的艺术欣赏与表现知识。(4)具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。并不包含小学生品行养成的特点和规律，故排除。

ABD与题意不符，故此题选C。

5.【2019年小学】

《小学教师专业标准(试行)》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求的是(    )。

A.利用评价结果不断改进教育教学工作

B.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动

C.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究

D.合理利用教学资源，科学编写教学方案

【答案】C。解析：本题考查《小学教师专业标准(试行)》。《小学教师专业标准(试行)》中关于教师反思与发展能力的基本要求有三点：

(1)主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作;

(2)针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究;

(3)制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

A项属于激励与评价能力的基本要求，B项属于组织与实施能力的基本要求，D项属于教育教学设计能力的基本要求。故本题选择C项。

6.【2021年小学】

依据《小学教师专业标准(试行)》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”，属于(    )。

A.组织与实施能力 B.激励与评价能力

C.沟通与合作能力 D.反思与发展能力

【答案】C。解析：本题考查的是《小学教师专业标准(试行)》(以下简称《标准》)。

A选项，《标准》规定，组织与实施能力包括：①建立良好的师生关系，帮助小学生建立良好的同伴关系;②创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动;③调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣;④发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式;⑤发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能;⑥将现代教育技术手段整合应用到教学中;⑦较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字;⑧妥善应对突发事件;⑨鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。与题意不符，故排除。

B选项，《标准》规定，激励与评价能力包括：①对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一位小学生的点滴进步;②灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导;③引导小学生进行积极的自我评价;④利用评价结果不断改进教育教学工作。与题意不符，故排除。

C选项，《标准》规定，沟通与合作能力包括：①使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作;②善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通;③与同事合作交流，分享经验何资源，共同发展;④与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展;⑤协作小学与社区简历合作互助的良好关系。与题干描述符合，正确。

D选项，《标准》规定，反思与发展能力包括：①主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作;②针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究;③制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。与题意不符，故排除。

ABD三项均与题意不符，故本题的正确答案是C选项。

(二)简答题

【2021年小学】

简述通识性知识内容。

【参考答案】

通识性知识的主要内容有：

①具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

②了解中国教育基本情况。

③具有相应的艺术欣赏与表现知识。

④具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

(三)案例分析题

【2020年小学】

阅读材料，回答问题

家住城里的张老师热爱乡村教育事业，不顾家人反对坚守乡村教育岗位：她勤奋进取，经常自费参加各种教育教学技能培训，教学水平高、教学成绩优秀;张老师非常关心学生，热心帮扶留守儿童，尤其是热心帮助矫正问题留守儿童;她无私奉献，经常牺牲休息时间利用各种方法和途径对学生进行个别教育，培养学生的良好道德品质。因爱岗敬业、教学成绩突出，张老师被评为县级优秀教师。为唤起全社会对留守儿童的关注关心，张老师主动学习现代信息技术，设计、拍摄、剪辑了自己帮扶问题留守儿童的视频在当地电视台播出，多名被帮扶留守儿童的肖像、姓名、班级、家庭成员等信息详细显示在视频上，学生的各种严重问题行为与极其落后的学习成绩，以及张老师苦口婆心的教导等状况解说得异常详细具体。

(1)根据《小学教师专业标准(试行)》的要求，你认为张老师有哪些值得学习的地方?(5分)

【参考答案】

(1)根据《小学教师专业标准(试行))》材料中的张老师值得学习的地方有：

①践行专业理念与师德。张老师热爱小学教育事业，注重自身专业发展，为人师表;关爱小学生，富有爱心、责任心、耐心和细心，能够勤于学习，不断进取;树立育人为本、德育为先的理念。

②具备专业知识。张老师具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

③发展专业能力。张老师能够制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。