2021年台州医疗卫生考试：预防学专业知识每日一练（8.16）

1. 下列不可以作为传染病传染源的是：()

A.隐性感染者

B.新冠患者

C.病原携带者

D.潜伏性感染者

2. 施拉姆双向传播模式增加了：()

A.信息

B.前馈

C.反馈

D.传播者

E.受传者

3. 工作场所健康教育的本质是：()

A.提供场所

B.提供服务

C.学习技能

D.行为矫正

E.环境矫正

4. 健康促进学校的一级目标人群不包括：()

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

E.学校领导

5. 健康教育与健康促进入员培训方法，没有下列哪项：()

A.头脑风暴法

B.角色扮演法

C.小组讨论法

D.理论法

E.案例分析法

6. 健康教育与健康促进效果评价中，远期效果评价是下列：()

A.信念形成率

B.行为流行率

C.行为改变率

D.发病率

E.卫生知识合格率

答案及试题解析详见第二页!

1.【参考答案】D。中公解析：传染源是指体内有病原体生长、繁殖、并能排出病原体的人和动物。传染源包括下列四个方面：(1)患者：是大多数传染病重要的传染源;(2)隐性感染者：某些传染病，如脊髓灰质炎等，隐性感染者在病原体被清除前是重要的传染源。(3)病原携带者：慢性病原携带者无明显临床症状而长期排出病原体。(4)受感染的动物：以啮齿动物最为常见，其次是家畜、家禽。潜伏性感染指病原体感染人体后，寄生于某些部位，由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染，但又不足以将病原体清除时，病原体便可长期潜伏起来，等待机体免疫功能下降时，才引起显性感染称潜伏性感染，不可以作为传染源。故本题选D。

2.【参考答案】C。中公解析：施拉姆双向传播模式：美国传播学者威尔伯·施拉姆，在《传播是怎样运行的》一文中提出了一个新的传播模式，用双向传播模式将传播过程描述为一种有反馈的(指传播者获知受传者接受信息后的心理和行为反应)信息交流过程。故本题选C。

3.【参考答案】D。中公解析：工作场所健康教育指通过提供知识、技能、服务，促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。它的本质是行为矫正。故本题选D。

4.【参考答案】E。中公解析：健康促进学校的目标人群：一级目标人群指学生群体，包括小学、中学和大学学生;次级目标人群包括学校领导、教职员工、学生家长、社区领导。故本题选E。

5.【参考答案】E。中公解析：健康教育与健康促进人员培训方法通常以参与式培训教学方法为主。常用的参与式教学方法有：①头脑风暴;②角色扮演;③小组讨论;④案例分析。故本题选E。

6.【参考答案】D。中公解析：远期效果评价指标包括：(1)目标人群生理、生化指标的改善，如血压控制率、超重率;(2)疾病治愈率，如结核病治愈率;(3)发病率，如结核病发病率、报告病例数等。故本题选D。

 

 

 

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