2021年台州农信社考试申论备考：综合分析能力

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(一)解释型综合分析——总分总

首先，审题确定综合分析的题目类型，常规表述如“谈谈……的理解”或“解释……的含义”，从而确定答题的结构总分总;其次，回到限定材料中找寻所有与划线词句相关的要素答点，分析内容常规要素包括问题、现状、原因、积极意义、消极影响等，但具体要呈现什么还是要依据材料中给予了什么;而对于前后的总也有不同的含义与方向，第一个总对于解释型综合分析而言，更侧重于解释词句的相关内涵或含义，而最后的总更倾向于对策或结论的表述;再次我们依据材料中分析得出的不同内容按照总分总的结构加工;最后工整清晰地呈现在答题纸上即可。

(二)评价型综合分析——总分总

首先，审题时这一题型的常规问法如“谈谈……的看法”或“对……进行评价或评论”，从而确定答题结构为总分总;其次，回到限定材料中找寻所有与题干信息相关的要素答点，具体方法类似于解释型分析，但有一个特别之处，既然是观点表述，一定涉及到部分材料积极和消极色彩并存，那在呈现这种分析内容时我们可以采取要素法之外的第二种方法，即分块分层呈现，利用“一方面，另一方面”等并列连词先统一说明诸如成绩和积极意义等好的部分，再集中呈现诸如问题、产生问题的原因、问题产生的不利影响等偏消极的方面，这样的方法可能呈现起来会更适合更清晰;再次，依据材料中分析得出的所有内容按照总分总的结构加工;最终呈现完整的答案。

(三)启示型综合分析——总分

启示型综合分析的常规问法例如“谈谈对……的启示”，而整体呈现结构也与前两种有所不同，体现总分结构即可，即启示如下：分条论述;重点强调，要呈现的启示要符合国情与实际，要具有普适性。

平时的练习中，多注重材料中的要点提炼与呈现，并且按照不同类型的逻辑加工去整合，提升综合分析题目的能力。

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