2019年台州浙江公务员考试行测-你读出作者的言外之意了吗

台州中公教育 2019-03-20 10:32:42 浙江中公教育在线咨询

在行测考试的复习过程中，很多考生会把主旨观点题目作为复习的重点内容，不过在做题的过程中考生们也会有很多困惑。其中最普遍的困惑就是：有些时候正确选项是对原文中内容的概括，而有些时候正确选项却是作者的言外之意，于是就会在选择的过程中纠结不已。确实，对于有些题目而言，需要我们读出作者的言外之意，那么这样的题目有什么特征，又该怎样分辨呢?下面中公教育专家就带大家以一道例题分析一下：

【例题】目前，流动人口虽然进入城市工作生活，但未能真正融入城市社会。制度的隔离客观上强化了人口的地缘、乡缘、亲缘关系，加剧社会分化，在城市内部出现了新的二元结构。一些城市流动人口与户籍人口倒挂，外来人口与本地人口存在经济利益冲突，极易激发社会矛盾。流动人口家庭成员长期分离，造成儿童监护失责、情感缺失、婚姻不稳定、留守老人和妇女受侵害等问题，影响家庭幸福和社会长治久安。

这段文字意在说明：

A.制度的隔离使流动人口不可能融入城市社会

B.流动人口的进入会导致城市内部出现二元结构

C.让流动人口真正融入城市，社会才能长治久安

D.解决流动人口家庭成员分离问题是瓦解城市二元结构的关键所在

【中公解析】C。①句指出流动人口还未能真正融入城市生活。②句指出这种现象对于人口关系和社会分化所造成的影响。③句指出这种现象极易激发社会矛盾。④句指出这种现象会影响家庭幸福和社会长治久安。即②③④句说明了流动人口未融入城市产生的负面影响。根据以上分析可知，文段的行文脉络为①(提出问题)—②③④(分析危害)，所以文段意在强调如何解决流动人口未融入城市生活的问题，故C项正确。

本文段的行文脉络较为清楚，先提出存在的问题，再分析该问题所造成的危害。不难看出，既然该问题会造成严重危害，那么作者绝不仅仅是想告知我们问题的危害，而是希望通过阐述问题的严重性来提醒我们规避这些危害，即解决产生这些危害的核心问题。

综上，当各位考生通过分析句义发现，题干为提出问题—分析危害这样的行文脉络时，别忘了要读出作者的言外之意，即解决题干中所提出的问题。所以此时我们需要选择能够解决题干中问题的对策性选项。

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